今年是国家教育数字化战略实施三周年，三年来，人工智能赋能教育，不断解锁教育新范式。

　　在高中数学课上，“AI教师助手”将三角函数的知识点拆解为层层递进的“问题链”，学生每答一题，系统会自动分析薄弱点，推送针对性练习。

　　不仅是教学助手，“AI教师助手”还能帮助教师提升能力。通过采集教师课堂教学行为，将教学全过程转化成“可视化”数据，教师可以精准了解自己教学上的优势与不足。

　　数字化也在助力基础教育扩优提质，赋予“教”与“学”更多可能。

　　青海西宁市阳光小学依托国家中小学智慧教育平台，放学后，学生们可以自主学习剪纸、刺绣等50多种特色课程，让课后学习实现数字化焕新。

　　在深圳市，初中二年级的学生们通过头环等设备采集脑电波信号，经人工智能算法分析解码，将其转化为控制信号，驱动机械手运动，在实验中感受人工智能的奇妙。

　　经过持续探索创新，深圳市南山区二外海德学校已开发了6个与人工智能相关的特色课程，为不同年龄、兴趣的学生提供个性化的学习平台，全方位普及人工智能教育。

　　实施教育数字化战略行动三年来，全国已遴选出184个中小学人工智能教育基地；推进人工智能助推教师队伍建设行动，教育数字化转型的红利正在被更多师生共享。

　　锻造AI时代能工巧匠“数智”技能促进产教融合

　　当职业教育遇上人工智能，会碰撞出怎样的创新火花？“数智”技能如何锻造AI时代能工巧匠？世界数字教育大会上不乏亮点。

　　在这个模拟的沉浸式数字课堂里，国内外知名景点被“搬”到学生眼前，让南充文化旅游职业学院的同学们有了更丰富的实践机会。

　　另一边，湖北三峡职业技术学院联合相关企业打造的5G智能无人机AI灾害预警平台，已经应用在了农产品生产、森林防火、消防救援三类低空经济场景。

　　这些展项都是职业教育探索运用数智技能的生动实践，而在成果展外，广东科学技术职业学院最近联合头部企业研发的职教专有大模型，为企业生产线上的机械臂规划出最优的传送路径，实现了从教室到生产线的无缝对接。

　　在专有大模型的助力下，学校创新构建700余个智能体组成的“智能超市”，就像给每位学生配置一位了专属导师，在不同的实训项目中给予个性化建议。同时，着力打造了多个“数字工坊”，通过数字赋能，打通从教室到生产线的路径。

　　数字赋能终身教育实现“时时处处”可学

　　教育数字化为全民教育、终身教育提供了有力支撑，实现“时时处处”可学。

　　在杭州开放大学的教室里，十几位老年学员正在学习非洲鼓，他们都是在“杭学通”小程序上完成的选课报名。

　　“杭学通”平台是杭州开放大学建设的面向全体市民的终身学习公共服务平台，整合了各类优质学习资源，集培训课程开设、教育培训报名、学员签到等诸多功能于一体，实现学习服务管理全流程数字化。目前，“杭学通”注册用户已经达到230万人，入驻的社区教育机构超3000个，培训场次超过13万次，累计服务市民超过1893万人次。

　　而发挥数字技术优势，这个由国家老年大学平台打造的“智慧书法”软硬件设备，不仅能打分，还能点评。据介绍，目前，国家开放大学终身教育平台已服务近6100万人次，老年大学平台服务1.85亿人次。

　　 转自：央视新闻客户端